GABINETE PSICOLÓGICO NATURAL

PSICOLOGÍA-LOGOTERAPIA-NUTRICIÓN

 

TDAH.TRATAMIENTO

"En un estudio doble ciego, a un grupo de niños con desorden de déficit de atención y niveles bajos sanguíneos de serotonina, se les administró vitamina B-6 oral. Los niveles de serotonina aumentaron y fue más efectiva que el metilfenidato en disminuir la hiperquinesia y en contraste con el metilfenidato, su beneficio continuó en el periodo siguiente del placebo (Coleman M. Et al . A preliminary study of the effect of pyridoxine administration in a subgroup of hypercinetic children: A double- blind cross over comparison with methylphenidato. J. Biol Psych, 14 (5): 741-51, 1979)."

 

"Algunas de las reacciones adversas del metilfenidato son cefalea, somnolencia, mareos, taquicardia, arritmias, náuseas, vómitos, urticaria, fiebre, leucopenia y aparentemente hasta dependencia.

La cocaína y el metilfenidato usan los mismos sitios de receptores en el cerebro, produciendo la misma sensación de elevación en el estado de ánimo.La diferencia es que la cocaína deja al sitio receptor más rápido.

El metilfenidato y la cocaína estimulan la producción de la dopamina que es un neurotransmisor cerebral. Se cree que los niños con déficit de atención tienen niveles bajos de dopamina (J Neurosci, 2001; 21: RC121). Es decir que el metilfenidato no es un estimulante débil.

La psicosis y la depresión se pueden ver como síntomas del síndrome de abstinencia después del uso a largo plazo del metilfenidato (Am J Psychiatry, 1979; 136: 226-8). Los síntomas del síndrome de abstinencia son un signo de adicción."

Dr. Héctor E. Solórzano del Río
Profesor de Farmacología del CUCS de la Universidad de Guadalajara y Presidente de la Sociedad Médica de Investigaciones Enzimáticas, A.C.

Pregunta:-¿Hay algo que podamos hacer?

Respuesta:- Si lo hay.
Lo primero es observar que en realidad se trata de una deficiencia del desarrollo no sólo cerebral, si no GENERAL, (en lo referente a la falta de maduración cerebral al menos, los médicos especialistas en el tema están de acuerdo). Podemos hacer varias cosas:
• Algo que está a mano de todos es LA ALIMENTACION ADECUADA, OPTIMA, NATURAL, sin aditivo alguno, vale decir: verduras, frutas, semillas, gramíneas, legumbres, carnes, pescados, vitaminas, sales minerales. NADA ARTIFICIAL, NO CONGELADOS, NO ENLATADOS (podéis remitiros a la dieta recomendada en esta misma web)
• Ya que ahora sabe que el cráneo de su niño necesita desarrollar, buscar cómo hacerlo, hay técnicas odontológicas destinadas a corregir malposiciones dentarias, entre ellas la que entiende que unas piezas dentarias en posición incorrecta SOLO CORRESPONDE A UN CRANEO QUE NO HA CRECIDO es la ORTOPEDIA MAXILAR.

Esta técnica utilizada en odontología, para reubicar dientes “sin tener que retirar otros”, incita a movimientos musculares REFLEJOS, CONTINUOS Y PLACENTEROS de lengua, carrillos, labios, cara. Con dichos movimientos el crecimiento óseo que estaba detenido por falta de FUNCION comienza a recuperarse, como si continuara donde lo había dejado.
La ORTOPEDIA MAXILAR posee la peculiaridad de que los aparatos permanecen “SUELTOS Y FLOJOS” en boca, no hay nada que atrape dientes ni provoque molestias en los tejidos blandos del niño. El pacientito se siente a gusto con el aparato, para él es como un caramelo, como un chicle. El chicle ayuda mucho en la recuperación de la funcionalidad de la boca, se ha remitido hasta cáncer de las glándulas salivales con la mera masticación de chicle.

Pregunta:-¿Puede mostrarme alguno de esos aparatos? ¿Será que mi hijo tan pequeño los aceptará?

Respuesta:- Hay varias web con mayores datos y fotos de estos aparatos, por ejemplo, las siguientes:
http://www.odontocat.com/tratortofuncional.htm
http://www.infocompu.com/adolfo_arthur/unibe/activador.html

La aparatología de ortopedia maxilar no actúa mediante la voluntad del pacientito, de ahí que pueda usarse hasta en niños de corta edad, aún en recién nacidos como ocurre en los casos de LABIO Y PALADAR FISURADO.
La ortopedia maxilar trabaja en forma refleja, la oxigenación y circulación producida por el “juego” de los aparatos en la BOCA despierta, por así decirlo los reflejos neurales cerebrales, el niño se siente cómodo y no sabe por qué, puede hasta llorar si se le priva de su aparato por un momento ¿por qué?
PORQUE RESPIRA CON EL, ¡RESPIRA!

Se dice que este tratamiento se debe hacer, como decía un gran odontólogo catalán querido en América
“MAS TEMPRANO QUE AYER”
A veces un corto período de tiempo con ORTOPEDIA MAXILAR basta para que un niño hiperactivo desarrolle sus vías aéreas y los huesos de su cráneo. Desde el momento que sus huesos craneales crecen, sus vías aéreas se abren, aumenta su capacidad respiratoria, es de notar cómo esa conducta inquieta cesa, obviamente ya respira y NO ES NECESARIO más movimiento para movilizar sangre y oxígeno.
EL DEFICIT DE ATENCION que normalmente acompaña a la hiperactividad, desaparece debido a la mayor oxigenación de las áreas frontales en su cerebro. Es lo más notorio en tempranas etapas del tratamiento.

Pregunta: ¿Será posible que una solución así, aparentemente tan simple termine con el flagelo de padres atribulados con este tipo de niños?

Respuesta:- “Lo más sencillo es lo verdadero, no lo complicado”

Pregunta:- O sea, que mi niño al mismo tiempo que recupere su funcionalidad bucal y el desarrollo craneal, ¿sus dientes van a colocarse en el sitio correcto?

Respuesta:-Así es exactamente. El que los dientes estén fuera de lugar: volados, montados, torcidos o sin erupcionar en edades que deberían haberlo hecho ya, se debe únicamente a que ese cráneo NO HA CRECIDO y esa y no otra es la razón de la incorrecta ubicación dentaria y por lo consiguiente el niño no mastica, traga entero, sufre putrefacciones intestinales que lo debilitan más aún, todo ello significa: desnutrición, desórdenes intestinales, alergias, asma, trastornos en la columna, pie plano, etc. En escuelas norteamericanas se ha efectuado un reciente estudio acerca del cambio favorable de comportamiento de los alumnos TAN SOLO CAMBIÁNDOLES LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO POR UNA DIETA SANA, NATURAL, INTEGRAL.